按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 99.3% 的同龄人。所在区间为 70 以下，该区间占人群约 2.2%。
本次得分偏低，可能与状态、疲劳或答题环境有关。
在线测验不适合用来判断这类情况。如果确实存在长期的学习或适应困难，应当寻求专业机构的面对面评估，而不是依赖网页测试的结果。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 59 | 需关注 | 99.7% | -4 |
| 60 | 需关注 | 99.6% | -3 |
| 61 | 需关注 | 99.5% | -2 |
| 62 | 需关注 | 99.4% | -1 |
| 63 | 需关注 | 99.3% | — |
| 64 | 需关注 | 99.2% | +1 |
| 65 | 需关注 | 99% | +2 |
| 66 | 需关注 | 98.8% | +3 |
| 67 | 需关注 | 98.6% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 63 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 63 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：63 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
比起 63 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 63 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：63 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
63 这一档在整张分布表里占 2.2%。脑龄计 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
这一档的实际差异往往比分档描述更大。脑龄计 见过同分的两个人，一个语言强、一个空间强，适合做的事完全不同。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。