按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 0.2% 的同龄人。所在区间为 130 及以上，该区间占人群约 2.2%。
抽象推理与模式识别明显强于常人，处理新规则几乎不需要适应期。
这个区间的人在归纳规律、处理多层嵌套条件时速度优势明显。需要注意的是，智力测验高分段存在天花板效应，130 以上再往上区分意义有限，不同量表之间的可比性也明显下降。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 139 | 极优秀 | 0.5% | -4 |
| 140 | 极优秀 | 0.4% | -3 |
| 141 | 极优秀 | 0.3% | -2 |
| 142 | 极优秀 | 0.3% | -1 |
| 143 | 极优秀 | 0.2% | — |
| 144 | 极优秀 | 0.2% | +1 |
| 145 | 极优秀 | 0.1% | +2 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
如果你只记得一件事，记住这个：143 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
如果你只记得一件事，记住这个：143 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
在 脑龄计 的换算表里，143 对应「极优秀」，大约占人群的 2.2%。这个比例是按均值 100、标准差 15 的正态分布算出来的，不是抽样统计。
脑龄计 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
以上是 脑龄计 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。