练习效应

在测验里怎么用

重复施测导致分数虚高。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。

容易混的地方

同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。

它和你的分数是什么关系

这个词在结果页出现的位置通常很靠后，但对理解分数很关键。脑龄计 把它放在术语表而不是正文里，是因为它属于解释工具，不是结论本身。

换算过程是什么样

用一句话把它和最常被混淆的概念分开：一个管「测得准不准」，一个管「测的是不是那件事」。两者都要满足，数字才有意义。

别和这几个词混用

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。脑龄计 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

它和你的分数是什么关系

这个词在结果页出现的位置通常很靠后，但对理解分数很关键。脑龄计 把它放在术语表而不是正文里，是因为它属于解释工具，不是结论本身。

换算过程是什么样

用一句话把它和最常被混淆的概念分开：一个管「测得准不准」，一个管「测的是不是那件事」。两者都要满足，数字才有意义。

别和这几个词混用

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。脑龄计 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

相关术语

这个词为什么单列

练习效应在教科书里有更严格的定义，脑龄计 这里给的是能直接用的版本。

记住了定义不等于会用。脑龄计 建议找一个具体分数套进去算一遍。

以上是 脑龄计 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。